Im Rahmen ihrer Ausbildung besuchten die SEJ-Schülerinnen und -Schüler die Kindertageseinrichtung Kinderscheune Weiden. Ziel des Besuchs war es, einen praxisnahen Einblick in den pädagogischen Alltag, sowie in das teiloffene Konzept der Einrichtung zu erhalten. 

Während des Aufenthalts wurden die Schüler*innen herzlich empfangen und über die Strukturen, Tagesabläufe und pädagogischen Schwerpunkte der Kinderscheune informiert. Besonders im Fokus stand das teiloffene Konzept, das den Kindern sowohl feste Bezugsgruppen als auch die Möglichkeit bietet, sich frei in verschiedenen Funktionsräumen zu bewegen. Dadurch werden Selbstständigkeit, Eigenverantwortung und individuelle Interessen der Kinder gezielt gefördert.

Die SEJ-Schüler*innen konnten die pädagogische Arbeit aktiv beobachten und erhielten wertvolle Einblicke in die praktische Umsetzung theoretischer Inhalte aus ihrer Ausbildung. Der offene Austausch mit den pädagogischen Fachkräften ermöglichte es, Fragen zu stellen und unterschiedliche Handlungssituationen aus dem Kita-Alltag zu reflektieren.

Insgesamt stellte der Besuch in der Kinderscheune Weiden eine bereichernde Erfahrung dar. Er bot den SEJ-Schüler*innen die Gelegenheit, ihr fachliches Wissen zu vertiefen und ein besseres Verständnis für die Arbeit in einer teiloffen geführten Kindertageseinrichtung zu entwickeln. Einen herzlichen Dank möchten wir an dieser Stelle den Erzieherinnen Conny Doß und Kerstin Schwarzer, sowie unserer Berufspraktikantin Mariya und den SEJ- Schülerinnen Leyla und Sarah aussprechen, die uns in ihrer Hausführung all die positiven Aspekte erleben ließen, die das teiloffene Konzept ermöglicht.

Durch den direkten Einblick in den Kita-Alltag wurde der Unterricht lebendig, da Theorie und Praxis so sinnvoll miteinander verknüpft wurde. Kurzum: Eine Bereicherung für den Praxisunterricht.

Bauer S., FOLin